Тривога не скасовує урок. Він переїжджає на поверх нижче

Зазвичай шкільне укриття — це один великий підвал, куди спускають усіх разом. Там шумно й тісно, урок вести неможливо, тож діти просто чекають відбою.

У нас інакше. Укриття — це цілий поверх школи з двох: окремі кабінети, аудиторії й розділені зони, столи в кожній. Клас заходить у своє приміщення й продовжує урок. В укритті розташовані й спеціалізовані кабінети: інформатика, Data Science, бібліотека, творча зона, інноваційний простір, хореографічна зала та кабінет карате. Тому там може відбутися практично будь-який урок — від математики до фізичної підготовки.

Перевірка кожні пів року

Укриття належить до категорії «найпростіше укриття» і має акт ДСНС. Документ не разовий: він оновлюється щопівроку після чергової перевірки.

В укритті два виходи: один назовні, просто на майданчик, другий усередину школи. Тому спуск і триває одну-дві хвилини. Діти з уроку заходять зсередини, а діти з прогулянки чи фізкультури — напряму з майданчика, не повертаючись у будівлю.

За нормою на одну людину в укритті рахують 0,6 м². Наше укриття займає 1000 м² на двох локаціях — виходить, що за нормативом сюди помістилося б понад півтори тисячі дітей.

Ми так не рахуємо. На Печерській у нас 700 м² на близько 200 дітей, решта площі — на Леонтовича, де прескул і 1-2 класи. Виходить приблизно 3,5 квадратних метра на дитину замість нормативних 0,6 — майже вшестеро більше, ніж вимагає держава.

Норму можна виконати, посадивши дітей впритул. Ми виконуємо її з шестикратним запасом — і тому там стоять столи, а не лавки.

В укритті працює свій розклад аудиторій, зібраний із реального розкладу уроків і гуртків. За ним класи змінюють приміщення протягом дня — щоб дітям було цікавіше, а не щоб хтось увесь тиждень сидів в одній кімнаті.

• Кожен клас знає своє приміщення наперед — на кожен урок, кожного дня тижня. Учитель не шукає, куди вести дітей.
• Підгрупи розходяться окремо. Якщо клас ділиться на англійській чи другій іноземній, кожна група отримує власну зону й власного вчителя.
• Жодна група не лишається без місця навіть у найщільніший момент тижня, коли в укритті одночасно 13 навчальних груп.
• Письмові уроки — тільки за столами. У зони без столів ми ведемо лише рухові заняття.
• У кожної зони є своя назва й табличка на стіні — «Космос», «Динозаври», «Креативна майстерня». Саме за цими назвами побудований розклад, і саме їх знають діти.
• Розклад надрукований і лежить у кожного вчителя: аркуш на кожен день, приміщення позначені кольором.

Школа не залежить від міста по трьох системах одразу: світло, тепло й вода в нас власні. Це означає, що навчання не зупиняється не лише під час тривоги, а й тоді, коли в районі немає нічого.

Тому кабінети інформатики й Data Science, які теж в укритті, працюють у тривогу як завжди. І тому обід буває за розкладом навіть тоді, коли в районі немає ні світла, ні води.

• На кожній локації є операційний керівник і адміністративна команда, яка відповідає за перехід в укриття.
• Уся команда навчена надавати домедичну допомогу — це обов’язковий тренінг для всіх, а не для окремих людей.
• Тренування евакуації проводимо регулярно, алгоритми переходу прописані й відпрацьовані.
• Охорона, відеонагляд по всій території та контроль доступу — у школу не заходить хто завгодно.

Психологічна частина

• Психолог у штаті працює саме під час тривог, а не «за потреби».
• Є ресурсна кімната — місце, куди дитина може піти, якщо їй забагато.
• Працює програма соціально-емоційного навчання. Ми говоримо про це відкрито, а не вдаємо, що діти нічого не помічають.

Батьки дізнаються одразу

Щоразу, коли діти спускаються в укриття, батьки отримують повідомлення в чат — текстом або фото. Не після відбою й не наприкінці дня, а в момент.